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Como tornar pré-escolares aprendizes independentes

Se uma criança gosta de construir, ajude-a a expandir seu interesse, apresentando-lhes os blocos de construção. Se uma criança gosta de esculpir com argila, ajude-a a explorar as estruturas que os animais esculpem na natureza.

brincar e aprender, criatividade infantilJogue e aprenda! (Fonte: Dreamstime)

Há um escopo considerável para o desenvolvimento de habilidades de aprendizagem independente em crianças de três a cinco anos de idade. Professores e pais podem encorajar o crescimento da aprendizagem autodirigida nas crianças.

Por Pankaj Kumar Singh

O aprendizado independente é uma prática por meio da qual as crianças podem desenvolver uma mente curiosa. Este é um exercício sem esforço no qual pais e professores podem encorajar as crianças a se envolverem desde a mais tenra idade. É imperativo que as crianças desenvolvam habilidades de aprendizagem independente na pré-escola para aumentar a estimulação cerebral. Motivar as crianças a se tornarem aprendizes independentes provou ser impactante e melhora o crescimento e o desenvolvimento da criança.

Existem várias técnicas úteis para desenvolver e aumentar a autoaprendizagem em crianças.

Aqui estão algumas dicas para professores e mentores:

Trabalho Cooperativo

As pré-escolas devem estar totalmente equipadas com instalações de treinamento e atividades, onde as crianças são incentivadas a participar de exercícios em equipe. Deve haver uma gama de técnicas inovadoras para envolver as crianças em atividades colaborativas que requerem que elas articulem seu próprio entendimento.

Auto-explicações

É uma prática instrutiva em que as crianças ouvem uma história ou narram uma atividade e, então, devem dar explicações detalhadas da narração com um raciocínio próprio.

Ensino Recíproco

É uma espécie de procedimento estruturado, que envolve professores ensinando uma tarefa específica às crianças, que são então solicitadas a ensinar a atividade a seus colegas.

Auto-avaliação

Isso cobre uma gama de idéias instrucionais que envolvem a avaliação das crianças e a análise de sua aprendizagem. Por exemplo, crianças decidindo o nível de dificuldade que gostariam de realizar para uma tarefa específica e selecionando seu melhor trabalho para tarefas reflexivas.

Os professores devem dar oportunidade às crianças de tomarem suas próprias decisões. Às vezes, quando um adulto se envolve em uma atividade, as crianças ficam mais inclinadas a negar a tarefa; pode ser falta de confiança ou apenas questionar a autoridade. No entanto, se as crianças trabalham em grupo, é menos provável que questionem suas habilidades e muitas vezes imitem outras crianças. As crianças aprendem melhor e mais rápido observando umas às outras, o que é um grande benefício para elas e também para seus pais.

De acordo com um estudo, existe um escopo considerável de desenvolvimento de habilidades de aprendizagem independente em crianças de três a cinco anos de idade. Além dos professores, os pais também são igualmente responsáveis ​​pelo crescimento da aprendizagem autodirigida de seus filhos.

Aqui estão algumas dicas para os pais:

Incentive o esforço sobre o sucesso

Estudos têm mostrado que crianças que são elogiadas por seus esforços após completar uma tarefa têm maior probabilidade de colocar um esforço extra em futuras situações difíceis. Os pais devem elogiar o sucesso de seus filhos, porque não fazer isso pode levar a uma chance de fracasso no futuro. As crianças elogiadas por seu trabalho são incentivadas a continuar a se esforçar em desafios novos e cada vez mais difíceis.

Conecte o tempo de brincadeira às experiências de aprendizagem

Alimente o interesse de uma criança conectando o que ela gosta de brincar com um exercício de aprendizagem. Se uma criança gosta de construir, ajude-a a expandir seu interesse, apresentando-lhes os blocos de construção. Se uma criança gosta de esculpir com argila, ajude-a a explorar as estruturas que os animais esculpem na natureza.

Crie oportunidades para exploração

Criar oportunidades para as crianças aprenderem pode ser um método fácil de desenvolver a aprendizagem autodirigida. Por exemplo, deixar papel e lápis de cor ao alcance das crianças para usar quando a inspiração bater.

Permitir jogo grátis

É importante que as crianças aprendam brincando. Portanto, os pais devem reservar tempo para brincadeiras ininterruptas e não estruturadas, onde as crianças possam usar e explorar plenamente sua imaginação e criatividade.

As crianças são capazes de gerenciar uma série de coisas por conta própria. Os pais / professores devem dar-lhes tempo e paciência para ver o desenvolvimento e não assumir a tarefa antes de pedirem ajuda. As crianças adoram se envolver em trabalhos significativos. Eles só precisam de alguém disponível para eles; por meio dessas técnicas de brincar e aprender, as crianças podem se tornar aprendizes independentes.

(O escritor é o Diretor Administrativo, Jalsa Ventures Private Limited, Cambridge Montessori Pre-School.)